Tics en Telesecundaria

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o un período académico; a  través de test o pruebas que se realizan para saber la puntuación que se obtiene en diferentes áreas.   Busca dos objetivos, el primero es entender en qué estado están los estudiantes al comienzo del año, el tema o período. El segundo, tomar decisiones que faciliten y mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo. Estos dos objetivos se aplican a tres aspectos: 1- Lo que sabe el estudiante 2- Lo que motiva al estudiante 3- Las condiciones de aprendizaje del estudiante EVALUACIÓN FORMATIVA: Es aquella que busca mejorar constantemente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ella vemos qué, cómo, cuándo y cuánto los alumnos están aprendiendo. En función de esto, podemos ir regulando las actividades de clase, los recursos y las estrategias para conseguir mejores resultados. Si propongo un trabajo de investigación muy teórico, ...

Portafolio de evidencias Nuestro portafolio de evidencias es la colección de documentos que cumplen con características en especifico con el fin de poder evaluar el nivel de aprendizaje que ha ido adquiriendo el alumno, mediante esfuerzos, habilidades y diversos factores que ha ido mejorando durante el desarrollo del curso. El portafolio tiene criterios definidos, como: planeación, propósito, cantidad de la información, puntualidad de entrega de avances, uso de información; que permite al asesor evaluar integralmente el resultado. Este siendo un documento que nos ayuda a recopilar información que muestre nuestros avances de ciertos aprendizajes, como: resolución de problemas  y mediante el aprendizaje por descubrimiento; de igual manera actitudinales: habilidades, ejercicios, estrategias y dificultades; del alumnado permitiendo evaluar el desempeño de cada uno de ellos. Teniendo como finalidad llegar a entregar una evidencia que nos permita evaluar al alumno por medio de ellas. Las...

  Evaluación diagnostica Internet: La evaluación diagnóstica es un proceso sistemático y riguroso que hace al inicio de un año escolar, un tema o un periodo académico. Busca dos objetivos: primero, entender en qué estado están los estudiantes al comienzo del año, tema o periodo académico; segundo tomar decisiones que faciliten y mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo Propia: La evaluación diagnóstica es la cuál se usa para saber los conocimientos previos de los alumnos y se puede realizar antes de iniciar el curso, para saber desde que punto podemos partir. Ejemplos: Prueba diagnostica al iniciar el ciclo escolar  Examen diagnostico   Evaluación formativa Internet Son evaluaciones continuas que ayudan a los maestros a comprender el progreso de sus estudiantes y su nivel de comprensión durante una unidad de instrucción, se le conoce como evaluación del aprendizaje porque esta información puede ayudar a los maestros a ajustar la instrucción duran...

AUTOEVALUACIÓN  Nota: Esta autoevaluación la estaré realizando con diversos puntos acerca de mis jornadas de práctica pasadas llevadas a cabo del 6 al 10 de Marzo; ya que en esta segunda jornada hubo suspensión de clases y eventos relacionados con el día de las madres, con ello ocasionando ser difícil impartir alguna de las clases planeadas. A ) Aspectos nuevos que he aprendido de la evaluación   Desafortunadamente por dicha circunstancia presentada esta segunda jornada no he aprendido tantos aspectos que me favorecerían en mi evaluación al grupo, sin embargo si me he dado cuenta que existen distintos indicadores que pueden corresponder a aspectos los cuales no había observado teniendo en cuenta la manera de trabajar del grupo, de igual manera que la evaluación es indispensable para poder darnos cuenta de cuáles son las dificultades como facilidades del grupo y poder llevarlos un mejor desempeño académico sin olvidar el crear para ellos un ambiente favorable para nuestro ...