INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Proceso sistemático y riguroso que se hace al inicio de un año escolar, un tema o un período académico; a través de test o pruebas que se realizan para saber la puntuación que se obtiene en diferentes áreas.
Busca dos objetivos, el primero es entender en qué estado están los estudiantes al comienzo del año, el tema o período. El segundo, tomar decisiones que faciliten y mejoren el aprendizaje durante el desarrollo del proceso educativo.
Estos dos objetivos se aplican a tres aspectos:
1- Lo que sabe el estudiante
2- Lo que motiva al estudiante
3- Las condiciones de aprendizaje del estudiante
EVALUACIÓN FORMATIVA:
Es aquella que busca mejorar constantemente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ella vemos qué, cómo, cuándo y cuánto los alumnos están aprendiendo. En función de esto, podemos ir regulando las actividades de clase, los recursos y las estrategias para conseguir mejores resultados. Si propongo un trabajo de investigación muy teórico, puede observar que los alumnos no están motivados y no se esfuerzan lo suficiente, por lo que no llegan a alcanzar los resultados mínimos esperados. Esto me dice que ese no es el camino y tengo que buscar una alternativa. Para la próxima vez, puedo probar con un trabajo práctico en grupos y observar si funciona mejor.
EVALUACIÓN SUMATIVA:
Es un proceso mediante el cual se estudian los resultados de un proceso de aprendizaje una vez que se ha terminado el mismo.
Su objetivo es comprobar cuánto han aprendido los alumnos y comparar con su estándar de referencia, de manera que los educadores se aseguren de haber cumplido con las metas propuestas por el sistema educativo.
Este tipo de evaluación debe hacerse al final de un ciclo en el proceso educativo. Puede ocurrir de distintas maneras, realizando un examen al terminar cada tema, en forma de examen final o mediante una prueba final de todo un ciclo educativo.
Evaluación Formativa
Agudelo, M. (1995). Evaluacion formativa https://www.mep.go.cr/sites/default/files/documentos/evaluacion-formativa.pdf
Popham, W. J. (2008). Orientacion formativa en el aula https://webdelmaestrocmf.com/portal/que-es-la-evaluacion-formativa-y-como-ocurre/
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